中国武术七段  管理学博士

中国关心下一代武术领军人物:王天明

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中国武术教育,“娘炮文化”的克星
来源: | 作者:龙脊 | 发布时间: 2021-12-17 | 1118 次浏览 | 分享到:


中国武术教育,“娘炮文化”的克星

 

“红唇粉面A4腰,撒娇卖萌兰花指”;“吓死宝宝了”“让你尝尝我的小拳拳”……明明是青春男儿身,却要在大庭广众之下和舞台上、直播间涂脂抹粉、衣着妖艳、忸怩作态。

近年来,以萎靡阴柔、矫揉造作为主要特征的无底线审丑等泛娱乐化倾向几乎泛滥成灾,让家长、老师以及社会公众毛骨悚然,深深担忧。其中,所谓的“娘炮文化”是突出的表现形式之一。“娘炮文化”等低俗、庸俗、媚俗“三俗文化”的直接受害者是少年儿童、青年学生,同时,更要认识到,如果任其肆意泛滥,它们浸淫腐蚀的将是我们这个民族的群体精神气质、价值体系。

令人振奋的是,近日,国家广播电视总局、文化和旅游部等相关部门果断亮剑,接连发出通知,强调进一步加强对于文艺节目、文艺工作者的管理教育和道德建设工作,并点名“娘炮形象”,要求树立节目正确审美导向,坚决抵制泛娱乐化,坚决杜绝“娘炮”等畸形审美。

对此,教育界首当其责。那么,通过什么样的途径,采取什么样的教育方式方法,如何有效地杜绝“娘炮”等“三俗文化”的影响,如何引导少年儿童和青年学生树立正确的三观,成为摆在全社会面前的时代之问,更是教育工作者必须勇于担当的时代使命。

作为长期从事少年儿童体育教育、幼儿武术教育的教育工作者,笔者认为,大力弘扬体育精神、中华武术精神,构建科学的体育教育和武术教育体系,是直接、有力、有效的手段和途径。

“欲文明其精神,先自野蛮其体魄”。1917年24岁的毛泽东以“二十八画生”的笔名在《新青年》第三卷第二号上发表《体育之研究》一文。正是在这篇堪称近现代中国体育教育史上的经典之作中,强调提出了“文明其精神,野蛮其体魄”的体育理念。

“国力苶弱,武风不振,民族之体质日趋轻细,此甚可忧之现象也”。“三育并重,然昔之为学者详德智而略于体。及其弊也,偻身俯首,纤纤素手,登山则气迫,涉水则足痉”。相信今天的不少家长读到这样的警句,仍会发出会心苦笑。一个世纪过去了,当年志士仁人们的担忧在当下依然不同程度地存在。“苟野蛮其体魄矣,则文明之精神随之”。近些年所谓的“娘炮文化”等“三俗文化”能够趁虚而入、泛滥成灾,少年儿童和青年学生体育教育的缺位,是一个重要诱因。试想,如果我们的校园里、操场上总是热火朝天、龙腾虎跃,学生们一个个体格健壮,于是精神阳刚向上,“娘炮文化”等“三俗文化”就会被视作污泥浊水、畸形另类,想必它们也不会有可乘之机。

习近平总书记也在不同场合多次强调“文明精神,野蛮体魄”的指示精神。2020年习近平主席在陕西安康市一小学考察调研时,语重心长地指出,“现在孩子普遍眼镜化,这是我的隐忧。还有身体的健康程度,由于体育锻炼少,有所下降,‘野蛮体魄’其实就是强身健体。”

笔者从教学实践中深刻认识到,被誉为“国术”的中国武术教育,是最具中华民族风格和民族气派的体育教育形式。武术是我国劳动人民在长期的社会实践中不断积累和丰富起来的宝贵文化遗产,简便易行,所谓“拳打卧牛之地”,不需过多投入,田间地头、街巷社区,男女老幼随时随地可以南拳北腿、太极八卦掌……因此,武术具有极其广泛的群众基础,深刻影响着国人的价值观。

古往今来,我们崇尚的中华优秀儿女,从来都是文武兼修、仗剑天涯、“上马击狂胡,下马草军书”的的潇洒英武形象;生龙活虎、闪展腾挪的练武少年儿童,是每一位家长、老师的期望和欣慰。

武术并非“举戈而动,欲与人斗,欲与兽斗”的单纯搏击术,在中华民族发展史尤其近现代历史上,武术的兴衰从来都与国家民族的命运紧紧维系在一起。从积贫积弱、列强环伺的19、20世纪之交,到20世纪80年代,武术在中华大地的每一次复兴,无不与“振兴中华”的民族崛起的呐喊相伴而生。毫不夸张地说,武术精神是中华民族精神的突出符号。

纵观五千年文明史,在民族精神谱系的形成过程中,从“舍生取义,杀身成仁至”的浩然正气,到“风萧萧兮易水寒,壮士一去不复返”的侠肝义胆;从“天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀,视死如归、宁死不屈的民族气节,不畏强暴、血战到底的英雄气概,百折不挠、坚忍不拔的必胜信念”的伟大抗战精神,到“生命至上,举国同心,舍生忘死,尊重科学,命运与共”的伟大抗疫精神……古往今来的中华先贤往圣、志士仁人和全体中华儿女身上时刻闪耀着一以贯之的中华尚武精神。

中华尚武精神不是恃强凌弱、四处扩张,它是“侠之大者,为国为民”的家国情怀,是同情弱者、扶贫济困、惩恶扬善、建立在理性基础上的的深厚仁爱精神,是中华优秀传统文化核心价值的重要组成,是以爱国主义为核心的的民族精神的重要来源,也是社会主义核心价值观的重要来源。今天,它们共同成为实现中华民族伟大复兴的强大精神力量和思想道德基础。

我们欣喜地看到,2021年4月29日,教育部中国武术教育指导委员会成立,对推进中国武术进校园、进课堂和中华优秀传统文化的健康发展起到了指导性作用。武术教育必须从娃娃抓起,这是国家对武术发展制定的方针政策和发展导向,立在当代、功在千秋。

近年来,笔者多次撰文对这一领域进行研讨,并结合少幼儿武术教育实践,从师资培养、师德建设、课程体系建设等若干方面,先后多次向教育主管部门和以撰写政协提案等方式建言献策,强调科学系统的武术教育体系,使儿童少年在速度、耐力、力量、协调、意志品质、自信心建立、以及承受挫折能力等方面得到全面提升。相信这一系列培育举措的实施,是防范和清除“娘炮”等“三俗文化”侵蚀的盾牌和杀手锏。

“少年强、青年强则中国强”。我们相信,只要全国上下同心,广大教育工作者和社会各界齐心协力,我们的校园里、操场上将会时时回荡着“外练筋骨皮,内练一口气”“站似一棵松,行如一阵风”的练武声声,将时时跃动着一个个阳刚矫健的少年儿童身影,在孩子们威武雄壮的呐喊声中,“娘炮”等萎靡畸形的“三俗文化”现象,将会如风吹雾霾烟消云散,新时代中华少年儿童的天空,必将天朗气清,阳光灿烂!

笔者:王天明,民盟盟员、武术七段、关心下一代全国少儿武术教育工作领导小组秘书长、中国关工委健体中心少儿武学传承研究院执行院长、北京市武术运动协会青少年武术工作委员会兼少儿武术专业委员会主任、中华少幼儿武术学科带头人。